
幼师教学工作总结合集六篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编整理的幼师教学工作总结6篇,希望能够帮助到大家。
幼师教学工作总结 篇1本学期我们实验幼儿园的中心工作,以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展”为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩,迎接了20xx年美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下。
一、抓教研促教学
我园充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《教学用书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围,每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们积极为每一位教师创造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,思想汇报专题但外出学习的教师必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中 ……此处隐藏8427个字……时惧进、勤奋读书、充实自己,要努力使自己成为一条源远流长的大河,常流常新!
幼师教学工作总结 篇6寿秀梅一学期又将结束了,开学时的情景历历在目。特别是我们班的童佳宇小朋友,她是一个很文静小巧的女孩子,刚来幼儿园时常常舍不得离开妈妈,总要我们从她妈妈手里抱过来,才依依不舍的用泪珠来送妈妈,又加上她刚来到了陌生的环境中,所以她平时很少说话,和同伴也几乎没有什么交往,上课时更不爱举手发言了。
可是,童佳宇很喜欢画画。每次到画画时,总能看到她认真而专注的身影。每当一幅画完成时,她都会特别的高兴,自己看了又看。有时候,我也会走过去,默默她的头,问问她:“你画的是什么,能讲给我听听吗?”渐渐的童佳宇会主动地与我打招呼、说话了。童佳宇也是一个很爱劳动、很会整理的孩子。有一天早上,来园后,我发现有些积木掉在地上了,就问:“谁愿意把积木送回家?”小朋友们争先恐后的举手,童佳宇也举起了小手,我连忙抓住这个机会,请她来帮忙。放好后,我在大家面前表扬了她,小朋友们也为她鼓起了掌,童佳宇显得很高兴。从那以后,我发现她变勤快了,帮主动提出帮老师做事。这个时候,我总会分一些简单的事给她,看到她出色的完成了。还会给她一个会心的微笑,而且笑意也会马上在童佳宇的脸上荡漾开来。
一学期过来了,我发现童佳宇渐渐的能主动举手、在集体面前发言了。特别是,在这次开放的家长半日活动中,童佳宇也敢举手发言了,而且能声音响亮地进行回答。大家都为童佳宇的进步而高兴,童佳宇也逐渐活泼开朗了,与同伴、老师间的交往也更多了。看着童佳宇的变化,我感到很欣慰。
我想:我们在集体活动中应该更加注意让幼儿获得成功,有愉悦感。我们的盈盈笑意、深情拥抱或抚摸,是孩子生活中不可缺少的阳光。